编者按：办学能力评价，是对高职院校办学质量的全面“体检”，更是推动学校内涵建设、实现高质量发展的“催化剂”。当前，我校迎评促建工作正紧锣密鼓推进，每一项任务的落实、每一点进步的取得，都离不开全体师生的同心同向、携手奋进。党委宣传部特推出《迎评促建大家谈》专栏，让真知灼见凝聚共识、赋能发展，为圆满完成迎评任务注入思想动力！

迎评促建，是对学校办学能力的一次全面“体检”，更是推动教育教学内涵式发展的重要引擎。作为教务实训处处长，我深知“教育教学关键要素”在办学能力评价中的核心地位。我校将于5月中旬迎接山东省职业院校办学能力评价验收，教务实训处将紧扣关键指标，聚焦课程、课堂、实训、质量四大核心环节，以评促建、以评促改、以评促强，全力提升人才培养质量。

一、对标评价指标，优化课程与教学资源配置

课程是人才培养的核心载体。我们将严格对照省评指标体系，系统优化课程设置与教学资源配置。一是动态修订专业人才培养方案，推动课程内容与行业标准、职业资格标准、技能大赛标准“三标融合”，增强课程的适应性与前瞻性；二是推进优质课程建设，重点打造一批线上线下混合式“金课”，建强专业教学资源库，提升课程教学的整体质量；三是加强教材建设与管理，优先选用国家规划教材、省优秀教材，鼓励开发活页式、工作手册式、融媒体教材，确保教材内容与时俱进、适用实用。

二、聚焦课堂教学，提升教学过程关键能力

课堂是教学的主阵地。我们将以提升教师教学能力、学生学习效果为核心，持续深化课堂教学改革。一是全面推广项目教学、案例教学、情境教学等行动导向教学法，推动“以教为中心”向“以学为中心”转变；二是落实“课赛融通”，将技能大赛、创新创业大赛的标准与内容系统融入日常教学，实现以赛促教、以赛促学；三是加强教学运行规范管理，严格落实教学巡查、听评课、教学督导等制度，确保课堂教学秩序井然、质量过硬。

三、强化实训体系，筑牢实践教学关键环节

实训是职业教育的灵魂。我们将以省评实训条件指标为牵引，系统提升实践教学质量。一是优化“基础技能—专项技能—综合应用—创新实践”梯次递进的实践教学体系，明确各层级实训目标与考核标准；二是加强实训室建设与管理，完善设备台账、安全制度、开放机制，确保实训开出率、设备完好率、工位满足率“三个100%”；三是推进生产性实训基地建设，引入企业真实项目、真实流程、真实标准，提升学生岗位适应能力和解决实际问题的能力。

四、健全质量机制，闭环管理教育教学关键数据

质量是办学的生命线。我们将构建“标准—执行—监测—反馈—改进”闭环管理机制，推动教学质量持续提升。一是完善教学督导制度，组建校院两级督导队伍，常态化开展听课、评课、教学检查；二是健全学生评教、同行评议、教学反馈等多维度评价机制，推动评价结果与教师考核、评优、晋升挂钩；三是加强教学数据管理，规范教学档案、成绩管理、实习管理等关键环节，确保数据真实、完整、可追溯，为评估验收提供有力支撑。

五、全员协同发力，凝聚迎评攻坚整体合力

教务实训处将发挥统筹协调作用，联动各二级学院、职能部门，形成“全员参与、全过程管理、全方位保障”的迎评格局。全体教师要认真备课、规范教学、主动改进；各教学单位要对照指标查漏补缺、立行立改；实训管理人员要保障设备运行、环境安全；全体学生要端正学风、积极参与。我们将以“倒计时”状态推进各项工作，确保5月中旬验收顺利通过。

迎评促建，关键在实、核心在改、落脚在强。教务实训处将以高度的责任感和执行力，聚焦教育教学关键要素，做实做细每一项指标、每一环过程，为学校高质量通过山东省职业院校办学能力评价贡献应有力量！

作者教务实训处处长刘佳